墙面上与圆环的圆心等高处固定一光滑直杆.质量为=100的小球套在半圆环上，质量为b=36的滑块b套在直杆上，二者之间用长为=0.4的轻杆通过两饺链连接.现将从圆环的最高处由静止释放，使沿圆环自由下滑，不计一切摩擦，、b均视为质点，重力加速度=10/2.求：
(1)小球滑到与圆心等高的点时的向心力大小；
(2)小球从点下滑至杆与圆环相切的点的过程中，杆对滑块b做的功.
“表哥，我们首先要知道轻杆连接两个物体，整个系统一起沿某一平面运动或绕某一点转动，两物体除重力做功外，还有杆的弹力分别对两物体做功.轻杆模型具有以下特点”
“1.忽略空气阻力和各种摩擦。
2.平动时两物体线速度相等，转动时两物体角速度相等。
3.杆对物体的作用力并不总是指向杆的方向，杆能对物体做功，单个物体机械能不守恒。
4.对于杆和球组成的系统，没有外力对系统做功，因此系统的总机械能守恒。”
林磊儿讲题的方式并不像老师那样直接开始讲如何去做？如何从哪儿下手？
而是贯穿于本章节的重难点，首先便是讲述这道题主要是为了学习哪方面的内容，然后从源头出发讲解做题的技巧。
这样的好处就是能够更加的加深记忆，给人一种知其然知其所以然的感觉。
坏处就是需要耗费大量的时间，这样把这道题讲解完之后，可能其他人已经做了三道四道甚至五道题了，效率很慢。
不过这种方式却很适合薛宇这种基础薄弱的人，可以能够很好的打基础从头开始。
问题讲一半的时候童文洁就已经有些发晕，高中物理在考上大学之后，如果不从事类似的专业，基本上就已经在自己的人生中消失不见了，童文洁毕业了几十年，很明显对这些东西早都忘光了，全程都属于懵逼状态，不过在看着侃侃而谈的侄子总有一种不明觉厉的感觉。
啪啪啪～
“磊儿真棒，凡凡，你一定要给俺俩好好学习，知道了吗？”童文洁笑着说道。
“放心吧妈，我一直都在学习着呢，下次考试保证能考五百分以上。”薛宇拍着胸口说道。
“这可是你说的，到时候要是完成不了，看我怎么收拾你。”
说完便起身离开了，留下薛宇二人相视一笑，轻轻松了一口气。
“呼，表哥，吓死我了，刚刚我都差点还说不出来话。”
薛宇拍了拍林磊儿的肩膀，笑着说道：“刚刚表现不错，以后继续努力。”
“啊！还有啊！”
薛宇伸手打开电脑，但下一刻整个人仿佛被僵住了，眼睛瞪得老大，嘴巴微张。
“卧槽！”
电脑的页面是直播的后台，薛宇惊讶的是观看直播的人数。
326人。
这怎么可能？
要知道薛宇在关电脑之前，可是清晰的记得观看的人数也不过有23人，却没想到仅这一会的时间人数狂涨了300多人。
“表哥怎么了？”林磊儿疑惑的问道。
薛宇颤颤巍巍地指着电脑后台屏幕让林磊儿观看。
林磊儿也是瞪大了眼睛，这几天他也恶补了关于直播的一些信息，自然知晓从23人涨到300多人是什么样的情况。
“怎么会这么多啊？”
那些观看直播的人留下的信息也刷了很多。
“咦，不打游戏开始讲题了？”
“为什么我听不懂？难道现在的小孩都这么厉害了吗？”
“小哥哥好帅。”
“前排。”
“花
本章未完，请翻下一页继续阅读.........