节课剩余的时间，以及你们这节课的课后作业，就是将你们从开学到现在每一周的经历，都制作成罫线图。”
“将罫图数据化需要用到的咒式，在课本附录图表中，这个咒式的使用对于你们没有任何难度，所以我就不再赘述……如果真的有看不懂的，可以课后单独向我咨询。”
“在这里，我向你们提前透露一点信息，那就是期末的占卜学考试，肯定有一道大题与‘趋势占卜法’有关。如果你们在最初的学习过程中就打好基础——比如有同学在制作罫线图的时候，将每根罫线精确到日，而不是周——那么对你们后续学习，尤其是准确占卜未来趋势，会非常有帮助的。”
易教授的授课到此告一段落。
教室里安静片刻之后，响起一阵桌椅挪动时吱吱呜呜的噪音，同学们排着队，安静而悲伤的走上讲台，领取了那张宽大的、上面布满细小网格的纸张。
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