随着第五个故事结束,我和我的家乡也到了尾声。>
伴随着一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸的歌声,众多普普通通,平平凡凡却又显现着伟大的观众,开始为自己的家乡祝福。>
他们来自各行各业,有医生护士,老师警察,也有做生意的个体经营者。>
他们在自己的岗位上做着平凡的工作,偶尔也会思念自己的家乡。>
“希望我的家乡平平安安,富足下去。”>
“希望我的家乡摆脱贫困县的称号。”>
“走向国际一线大都市……”>
“牛肉丸能够卖遍全世界……”>
“希望家乡尽快建设起来,这样,以后也不用非得去大城市奔波了……”>
“在家乡的爸爸妈妈,你们要等着我,等我回家……”>
一个又一个普通平凡但却单纯且美好的人,将自己对家乡最真切的祝福说出来。>
他们每一个一个人的样子,开始逐渐拼凑起来。>
拼着拼着,大家发现那是一个雄鸡的模样,那是伟大祖国的样子!>
这是美丽的祖国>
是我生长的地方>
在这片辽阔的土地上>
到处都有美丽的风光>
这首几乎全国人民都知道的歌曲,就这样响彻在众人耳畔。>
砰的一声,灯光打开。>
大家相互看了看,发现几乎每一个人脸上都挂着泪痕。>
生活在华夏,受到荣归故物里落地生根等重要思想影响的人,几乎都拥有对家乡重要的思念。>
而现在看到这部电影。>
很多人对家乡的思念,也都在一瞬间,完全凸显了出来。>
事实上,也正是他们的美好,让祖国更加富强,更加美丽……>
“走吧,姑娘!”>
电影看完这会,王平脸上的喜色也已经完全内敛,在他看来,我和我的家乡干掉永恒一族,几乎已经没什么悬念了。>
这话也不是他胡说八道。>
就说现如今的影厅满满当当坐这么多人,就是一个很好的证明。>
更何况我和我的家乡这五个故事,几乎没一个拉跨的。>
都特别感人。>
作为上级部门的宣传者,王平所看到的不仅仅是故事的有趣儿和感动。>
更重要的是他看到了每个故事里的内涵所在。>
从刚开始由医保问题引申到的国内农村和城市的发展问题。>
这说的不就是以前,因为国内发展不充分,城市和农村之间差距过大的问题?>
而经过上级部门的不断努力。>
现如今的新农村发展虽然还比不上城市,但和以前相比,那简直是换了个模样。>
至于天上掉下了ufo,说的其实也就是在大山深处的一些乡村想要发展,但因为靠不上什么资源,所以很多人一直在穷苦当中过日子。>
但自从有了上级部门的助力以及乡村发展振兴的各种政策。>
很多村子都找到了他们的发展之路。>
由此走上了致富。>
从乡村发展到乡村致富,我和我的家乡能走到这儿,其实就已经出乎王平意料。>
但更让他震惊的是《最后一课》的出现。>
和其他主旋律电影习惯挖掘大事件,展现历史发展的伟大进程不同。>
最后一课凸显出来的是很重要的教育问题。>
教育重要吗?>
当然!>
可教育能给人带来什么呢?>
最后一课并没有直接了当的回答这个问题。>
但从当地村子的蓬勃发展,以及很多村民自发愿意给范老师演这个戏,其实就已经表现出当地村民对范老师的重视和对他曾经教授过他们,带给他们知识,让他们成长的感激。>
这也从深层次凸显出了教育的伟大。>
以及曾经抛家舍业,为了乡村教育发展而付出自己半辈子甚至一辈子的乡村教师最好的报答。>
从乡村致富到乡村教育。>
如果说是一个巨大跨越。>
那么钟兴拍摄的回乡之路,其实就是明明白白的告诉你,一个人对家乡的执念到底能够产生多大的作用。>
他或许是满嘴花花的家伙。>
但对于把家乡建设的更加美好,让村民过上好日子的信念,永远不会改变。>
至于最后一个单元《神笔马亮》,讲的其实是上级部门的干部到村子里当第一书记,帮助当地发展的故事。>
类似的故
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