“所以我感到南旭的作文并没有什么不对。我盼看老师能够实事求是。”
“你……你……果然是有什么样的家长就有什么样的孩子！我出这道作文题，难道是为了让他猜忌我的？我出这道题的目标他都没有搞明确！”
“他需要搞明确什么？你并没有说要让他们根据这两个材料告诉人们的意义来作文。你的请求是根据这两个材料随便作文。也就是说，他可以写这两个材料给人的意义，也可以写这两个材料的毛病之处。每个人都有不同的想法，不同的思维方法，我不认为我儿子的思维方法必须按照你的思维方法来。”
“你……”郑老师简直要被南宫劲给气逝世了。
蓝本看着他很帅的份上还想要给他留点面子，但是这人简直不识抬举。
而且南家……恕她孤陋寡闻，这是帝州最好的私立小学，他什么样的权贵没有见过，没有听过？南家是什么家族？她还真没听过。
所以郑老师本能地认为这就是一个为了勾结上权贵家族，为了让孩子有一个良好的发展平台，托了无数关系才进进到学校的普通家庭。所以怼南宫劲的时候，她也就放飞了自我。
“呵呵，我就说那南旭怎么会这么没有礼貌，没有家教？搞了半天是上梁不正下梁歪啊！”
“郑欣闭嘴！”校长被这位郑老师的潇洒给震惊到了，连忙出声禁止。
那郑老师正骂得爽，听到校长叫她闭嘴，下意识地就闭嘴了。
由于她看校长说话说得急，心下一惊，认为这南家可能真是什么大家庭。
固然她几乎把帝州的权贵家族姓氏知道得差未几了，但有的家庭低调，没有从商，可是权势却是大得滔天。
郑欣思及此，立即闭了嘴。
校长有些赌气地怒斥道：“这次你是代表学校出往参与出题的老师，你出的这道作文题的确是涌现了争议。南旭这样作文也并没有什么不妥。我们教导学生，不是为了把每一个学生都教导成与老师有着雷同思维的人，而是要把学生教导成为一个优良的人。”
郑欣听了半天也没听到校长说到南旭父亲的身份，而是在跟她就事论事，心中瞬间大定下来，断定了这南旭估计也就是家里面情况比较殷实，但却没有背景的那种。
因此面对校长的不批准见，郑欣冷笑：“优良的人？校长，恕我直言，什么叫优良的人？优良的人会抨击老师出的题是个伪命题？优良的人会抨击老师是在忽悠学生？优良的人会在试卷上说老师对学生不负责？会说那只鸟是只傻鸟？这分明就是对老师的不尊重！这样的学生，我看就该开除！呵呵，认为托点儿关系进进贵族学校自己就能变得贵气逼人了？像你们这种没家教、没道德、没艺术细胞，连做人底线都没有的家庭，即便你们进进了这所学校，在这里待了下来，以后也永远都不可能成为人上人！校长，我强烈建议你将南旭开除！”
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