在上课的时候，我正在给学生讲解知识，这个时候有一个学生的电话腕表响了，顿时所有的注意力全部都集中在了这个学生的身上，所有的眼力都已经从我的身上移开，开端关注这个学生，后来还是有一些学生在笑，也不知道他到底在想一些什么，或许是由于开心，或许是由于一些其他的心情吧。
这一次固然说他的电话响了，作为一个小学生来说，我也没有多说什么，由于很多的时候在有些事情产生了，第一次的话我们一般可以原谅，而在这样的事情眼前，我也感到根本没有必要再往计较，只是响了一次而已。所以就在响了之后，他也接听了电话，我想应当是他的家长打来的吧，所以就没有多说什么，也并没有计较什么，可是等了一会快下课的时候，他的电话再一次的响起，我就感到有一点的不爽，不管学生怎么认为，他再一次吸引了学生的眼力，再一次吸引了所有学生的注意力，这一次在接听电话之后，他就直接到学校外面的小门口见他的家长了，他说有事情，实在有的时候才感到对于学生来说，你到底有什么重要的事情呢，他的家长找他有什么重要的事情呢，实在也就是无关紧要的一些事情，而我也感到班里面有好几十个学生，而这好几十个学生，他们都没有电话腕表，只有这个学生有电话腕表。我想说的是，假如所有的学生都有电话腕表，在上课的时候，可以随便的接听电话，可以随便的，有事情的时候就告诉老师一声，然后可以出往出门就走，我也不知道这样下往的话教室成了一个什么样的场合，而教师成一个什么样的人物角色，小学生的生活已经变成了大学的样子容貌。
且不说所有的人都有电话腕表，假如有四五个人或者是十几个人有电话腕表，他们在上课的时候随便接听电话，这样的话我想我们的课就不能这么顺利的进行，而他这个小学生也就像大学生一样，可以在老师上课的时候，随便接听电话，在接听完电话有事就直接离开。这到底成了什么呢？实在我看到这样的一个事情的时候，我就想说还是没有电话腕表的好，作为一个小学生来说，你最重要的事情就是学习，而家长找你无非就是说一些很小的事情，而有的时候这样的事情就算你没有电话腕表，还可以通过其他道路解决，还可以通过其他的道路达到雷同的目标，起到雷同的效果。
有的时候我想说的是，在家长买电话腕表的时候，实在电话腕表也是很方便的，之前小侄就有一个电话腕表，不过电话腕表上面是可以设置上课时间的，从几点到几点是上课的时间，而下课的时间还有课外的时间是可以接到电话的，这样的电话腕表也是有很多的功效，特别是定位的功效，可是为什么他的家长在上课的时候能够打进来电话，实在电话腕表除了自己的亲近的人把电话号码输进上往之后能够打得进来，而其他的人根本就打不进来，不存在骚扰电话这一说。
既然是家里边打电话过来，实在也是在上课的时间，他们不知道这样的时间是在上课吗？不知道这样的时间是学生学习的时间吗？由于这样的一个人糟践了很多人的学习时间，特别是糟践了全部班的学生的时间，大家在等着这个学生打电话，实在假如把这样的打电话的所有的时间算上往，每个学生的时间按一分钟来算，所有的学生加起来就是一个小时，在这样的一个小时的时间里，我想可能还能学到更多的东西，而这样的一分钟被学生给抢了往，还是在上课两次电话腕表响起，你的电话腕表响了，我想说的是这个家长在买电话腕表的时候，怎么都没有想到要设置一下上课的时间，这样上课的时候就不能打电话进来，能够让学生安心的学习。
有的时候我总是感到电话腕表这样的东西对学生来说根本就没有用处的，再说电话腕表上是有时间的，特别是这样的小学生在上课的时候，一会儿一看电话腕表上的时间，而我们有的时候也是创造假如你上课的时
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