，所以，现在几乎没有贿赂老师或学校领导调座位、调班级的事情发生了。
更加没有择校费等费用，每年的学费都是固定的，也并不多，大部分是国家的教育资源。老师们也没有补课的土壤，因为网络虚拟世界的存在，全息影像教育资源的丰富，学生学不会的，如果没有条件当面问老师，也可以自行付出一些费用，下载相关教学视频，自己想看多少遍都没问题。
所以，现在老师的定位，更接近于公务员，有着不低的工资，但是额外的灰色收入却几乎没有。
除非是名师，或是教学水平特别出色的教师，会被教育部门聘请录制教学视频，从而可以从视频付费中抽取一定的抽成，虽然看似每个视频的抽成并不多，但架不住这视频可是有着全国或者全球学生资源的，而且源源不绝。
所以，老师们想要创收，那就需要好好地把自己的教学水平和自身的知识储备搞上去，这样才能创造更多的经济效益。
当然，能够被教育机构审核合格，上传视频的老师们也不是没有监管，这种监管无处不在，对这些老师们的各方面进行着监督。
如果因为有了经济实力，便不用心教学或是师德有亏，按情节轻重，会缩减抽成比例，直至清零。也就是说，该老师的教学视频会被教育部门无偿使用，而不会再付了一分钱。
虽然现在对老师的限制颇多，但是如果真的哪怕有一部视频上传到教育网上，那可以说，他（她）几乎今后的生活都会有一个相对稳定的经济来源了，而且是合理合法的，还不用再多付出什么。
这样的老师，也不用像一百多年前的老师那样，每天起早摊黑地带学生、开补课班了。可以说是坐着收钱，不要太美。
所以，老师这个职业，还是有不少人趋之若鹜的，但教育部门对于视频的要求是十分严格的，每年也有付费视频倒数的视频会被取消资格。
爱怜挺喜欢这样的教育体系，让教育界清明了不少，虽然在教育部门也会有害群之马，可是他们却极少可以作弊，因为大数据的无处不在，因为中央智脑对每个老师的评估，教育部门人为的评估只占审核评分的极少部分，并不能影响多少审核的准确性和公正性。
本章已完成！