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ps：(1)捐赠

这是书院藏书的主要来源。

向书院捐赠图书，是历代的传统，尽管捐赠图书的多少不等，捐赠的目的各异，但它们为丰富书院藏书作出了重要贡献。

至清，统治者一开始实行严酷的文化禁锢政策，他们害怕书院的自由讲学之风会撼动其统治基础，对书院的活动严加控制。

到乾隆、嘉庆年间，或许考虑到书院影响久远，禁不如疏，

统治者又改变文化控制的策略，转而大力倡办书院；加之清代的学术重朴学，考据需要广搜异本、比勘众家，对文献的需求量极大，书院藏书又逐渐兴盛起来。

清代的书院藏书事业，超过以往的任何一个朝代，主要原因是兴朴学，重经史，更有朝廷赐书和官员赐书，再加上自行刻书的越来越多，书院藏书一时蔚为大观。

后来随着封建制度的迅速崩溃，书院制度也慢慢解体。

光绪二十七年(一九零一年)，将书院改设为学堂，省城设大学堂，各府合直隶州改设中学堂，各州县改设小学堂，并多设蒙养学堂。

于是，从唐朝兴起的书院，至此算是基本结束了。

所有书院藏书便陆续为各地图书馆所接收。

只有极个别的书院(如沈阳的萃升书院)延续到20世纪20年代。

书院既以拥书讲学为务，无书即不成书院。

因而历代书院都比较重视藏书，无不以藏书浩富为荣，只是限于环境和条件，在藏书规模上有大小的差别而已。

书院藏书是书院教育不可或缺的重要条件。

图书的收集、整理与流通。

始终是为着书院的讲学活动而服务的。

综观中国古代书院的发展史。

可以看出书院教育事业的兴衰与书院藏书的发展是息息相关的。

3、藏书起源

建立丰富的书院藏书，需要经常不懈地搜求和积累，更需要广辟书源。

北宋郑樵最早提出了书籍访求的八种方法，对历朝图书采访工作影响较大。

总结起来，书院藏书的来源一般有以下几种。

(1)捐赠

这是书院藏书的主要来源。

向书院捐赠图书，是历代的传统，尽管捐赠图书的多少不等，捐赠的目的各异。

但它们为丰富书院藏书作出了重要贡献。

a、皇帝赐书

皇帝赐书一直是书院藏书的主要来源之一。

书院往往是思想比较自由之地，统治者为了控制文人士子们的思想，也为了笼络人心，达到维护封建统治的目的，经常赐书给书院，所赐多为代表正统思想的御篡、钦定和官刻的经史类图书。

宋代著名的四大书院都得到过皇帝赐书。

如“淳熙八年(公元一一八一年)，朝廷赐白鹿书院国子监经书。”

御赐也有三种形式。

一是自动。

二是疏请，如，宋代咸丰二年(公元九九九年)，湖南岳麓书院的李允。

上疏奏请朝廷赐书，结果皇帝赐予《九经义疏》等五种图书。

三是用公银购买。

在封建社会中。

“率土之滨，莫非王土”，国家的公库也就是皇帝的私人产业，动用公银当然也是一种御赐。

b、官吏赠书

地方官吏为了博取文雅，以正教化，常常捐书给书院。

书院有时也出面向官员、地方乡绅募集。

如安徽中江书院的《募捐书籍并藏书规条》，白鹿、岳麓书院等也都有类似条文。
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