讲究事实。
教师不仅是学生学习的承载者，在有些时间，也要有一些应急措施，这也是必须控制的基础素质，各种突发事件和意外情况时有产生，这就请求我们有一些必备的常识和救助技巧。曾经有一次，一位学生测验时生病，不仅要积极地对其进行就医，还要从心理上进行询问和劝导，幸好那次没有对成绩造成影响。医者父母也，应当说，师者亦父母也。
在工作中，我们不免会与学生家长打交道，有的人认为，和家长沟通固然不是什么大事，但是总体都是缭绕学生这个主体进行运动，学生的各方面情况与家长的交换和沟通，假如能够自然而然的解决，也有时像邻里之间的聊天，才干更深进的懂得学生和家长，也更轻易得到家长的配合和支撑，对学生的各种情况进行研究和回类。总之，教师是一个“人际关系”的职业。
教师也是一个研究者，对于教学理念的更新、教材的内容变更都应当有个懂得，我们在教学过程中要不断的研究教材，接触本学科的前沿知识和理论，这样或许是社会向前发展的基石，每个成员的新创造和研究，我们不仅要积极参与别人的教学成果的利用，同时也在积极地研究教本，几千年之前的人们他们的教学理念就已经那么的先进和超前，学习了新的知识，能够及时地运用在自己的课堂，能在40分钟的有限时间里，传递给学生最新的讯息，这也是现在社会飞速发展时，我们必须做出的筹备，我们拒尽做两耳不闻天下事，一心只读圣贤书的人，由于那样的时代已经走过。我们只有积极地适应这个快节奏的时代，才干不断地壮大自己，给别人以精力的粮食。
教师工作固然看似简略，但是承载的内容却很多，教师是一个多角色的职业，需要我们具备多方面的知识，现代社会越来越需要复合型的人才，教师这个职业也是如此，实在只有努力使自己成为一个多方面发展的人才，这样才干不被社会所淘汰，才干立足于这个职业，做个合格的教师。
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